Dados federais sobre direitos civis mostram mudanças nas suspensões e matrículas nas escolas dos EUA

A administração Trump publicou a mais recente Recolha de Dados sobre Direitos Civis em 31 de agosto, segundo a NPR. O inquérito federal abrange o ano letivo de 2023-24 e foi divulgado seis meses mais tarde do que o prometido, informou a NPR. Foi publicado sem o habitual "First Look Report", que a NPR descreve como um documento que torna a informação mais fácil de compreender pelo público; esse relatório está agora disponível.

Os dados abrangem cerca de 49,7 milhões de alunos de escolas públicas em mais de 97.000 escolas públicas, segundo a NPR. Os dados sobre estudantes não binários foram recolhidos durante a administração Biden, mas a administração Trump optou por omiti-los da divulgação pública, informou a NPR.

As matrículas no pré-escolar aumentaram 12% em relação ao ano letivo de 2021-22, para 1,5 milhões de crianças, informou a NPR, embora tenham permanecido ligeiramente inferiores às de 2019. Maithreyi Gopalan, da Universidade do Oregon, que ajuda a liderar o grupo de investigação e políticas AdvancED Equity, afirmou: "É em parte recuperação, em parte expansão." Gopalan disse que recuperação se refere ao aumento dos números do pré-escolar face a um mínimo da pandemia, e expansão se refere ao facto de alguns estados investirem mais na educação na primeira infância. As matrículas no ensino K-12 caíram quase 1% em comparação com 2021-22, o que, segundo Gopalan, é consistente com outros dados e pode estar relacionado com a diminuição da natalidade e com o aumento de alunos em escolas privadas e em ensino doméstico em alguns estados.

As suspensões aumentaram de forma generalizada, segundo a NPR: 2,5 milhões de alunos receberam uma ou mais suspensões fora da escola e 2,3 milhões enfrentaram suspensões dentro da escola em 2023-24. Trata-se de um aumento de cerca de 100.000 alunos em cada categoria em comparação com o último relatório, de 2021-22. Os alunos negros tinham maior probabilidade de serem suspensos do que os alunos de outras raças, segundo os dados.

O número de alunos com deficiência aumentou, e o corpo docente era muito menos diversificado do que a população estudantil, informou a NPR. Gopalan e Dan Losen, do National Center for Youth Law, analisaram os dados de forma independente e partilharam com a NPR parte do que aprenderam. Segundo o National Institute for Early Education Research, as matrículas em pré-escolar financiado pelo Estado aumentaram quase 15% entre 2021-22 e 2023-24. A NPR informou que a Califórnia, no seu segundo ano de expansão do programa universal de jardim de infância de transição para crianças de 4 anos, matriculou quase 36.000 crianças mais no pré-escolar ou no jardim de infância de transição do que no ano anterior, e que o Colorado e o Novo México estão entre outros estados que estão a expandir rapidamente o acesso ao pré-escolar.